深大学者解读十九大报告:深刻把握“新时代”的新变化、新矛盾、新战略——深圳大学举行学习贯彻党的十九大精神专家座谈会

发布时间:2017-11-14

 

11月9日下午,我校在办公楼201会议室举行了“深圳大学学习贯彻党的十九大精神专家座谈会”,我校党委副书记范志刚,以及十几位社科专家学者参加了座谈会。座谈会由范志刚主持。

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范志刚指出,十九大是全面建成小康社会决胜阶段,中国特色社会主义进入新时代的一次十分重要的大会,深刻地回答了新时代坚持和发展中国特色社会主义一系列重大理论和实践问题,指明了党和国家事业前进的方向,是领导全国各族人民建设中国特色社会主义的政治宣言和行动纲领。深圳大学地处经济特区,是深圳唯一一所综合性大学,也是深圳社科理论力量最集中的大学,深圳大学要主动担当,做好党的十九大精神的理论研究与阐释工作。

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与会社科专家分别从不同学科视角和研究专长谈了自己学习党的十九大精神体悟。传播学院吴予敏教授作了“四个自信以民为本融汇于心落实于行”的主题发言,他认为习近平总书记代表党中央所作的十九大政治报告,始终贯穿了以人民为中心的理念。人民日益增长的美好生活需要,本质上是社会生产力的发展要求。而现实的不平衡不充分的发展,是对我国社会生产力和生产关系之间矛盾的清醒认识和准确把握。只有继续坚持中国特色的社会主义道路,才能以更高质量和更均衡的发展来解决这个矛盾。基于这个重大判断,党的十九大制定了一整套的理论、路线、方略,将是引导我们胜利实现两个一百年奋斗目标的指南。

高教所所长李均教授指出,党的十九大把“坚持以人民为中心”作为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一,并明确把“坚持以人民为中心的发展思想”写入党章。十九大报告关于教育的论述,体现了“以人民为中心”的基本方略。其中有两个关键词值得高度重视:一是强调教育优先发展。这进一步明确了强调教育是中华民族伟大复兴的基础工程,进一步彰显了教育在经济社会发展的基础地位和重要意义。二是强调教育的内涵式发展。教育优先发展,不再是单纯追求规模、速度,而是强调内涵、公平、质量,办人民满意的教育。就高等教育而言,十九大报告提出了“加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展”,这是指导深圳大学未来改革和发展的战略方针。无论是否被列入“双一流”建设的名单,我们都自觉地按照十九大的精神,按照“双一流”的标准来建设、求发展,力争早日把深圳大学建成真正意义的高水平大学。

港澳基本法研究中心主任邹平学教授认为,习近平总书记在十九大报告中把“坚持‘一国两制’和推进祖国统一”作为新时代中国特色社会主义思想和基本方略,标志着我们党对“一国两制”规律性的认识提升到了一个前所未有的新高度。十九大报告提出的要支持香港、澳门融入国家发展大局,全面推进内地同香港、澳门互利合作,为新时代坚持“一国两制”基本方略注入了源头活水,赋予了重要的经济、政治和文化意蕴。“一国”不仅是“两制”的前提和基础,更是港澳发展的新优势、港澳繁荣的新机遇;“一国两制”不仅意味着保障两种制度在一国之下和平共处,更意味着两种制度要互利合作、共赢发展;同时也昭示,港澳特区坚定对自己、对国家的信心,培养和形成融入国家发展大局和加强与内地全面互利合作的主动精神和社会共识,是实现十九大报告提出的“让香港、澳门同胞同祖国人民共担民族复兴的历史责任、共享祖国繁荣富强的伟大荣光”愿景的必由之路。

心理与社会学院副院长徐道稳教授提出,党的十九大报告为我国社会建设确定了新的目标:在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义,在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上不断取得新进展,新的目标归结为一点就是:人民共同富裕、安居乐业,社会和谐稳定、长治久安。这是一个美好的社会状态,我们可以称之为发展型福利社会,这种社会具有的基本特征是:发展型福利社会是可持续的、充满活力的发展性社会;发展型福利社会是多个主体承担福利责任的福利性社会;发展型福利社会是政府主导、社会参与的共治性社会。为实现社会建设新目标,十九大报告提出了若干政策举措,具体包括:优先发展教育事业、提高就业质量和人民收入水平、加强社会保障体系建设、坚决打赢脱贫攻坚战、实施健康中国战略、打造共建共治共享的社会治理格局、有效维护国家安全。

经济学院院长陈勇教授说,“一带一路”在十九大报告中提到2次,而GDP增速在报告中没有专门提及,这样的安排含义深刻。就“一带一路”而言,习总书记2013年提出“一带一路”战略在国际上得到了积极响应,成为新形势下我国构建开放型新体制的重要内容。新形势指的是,世界贸易组织推动世界各国对外贸易新发展的意愿和能力明显不足,发达国家反对全球化的浪潮持续。就中国而言,2001年入世至今已经16年,入世红利基本用尽,迫切需要创造新的动能,以开放促发展,以开放促改革。因此,推出“一带一路”战略恰逢其时。此外,中国经过接近40年的改革开放,已形成了一整套的经济发展经验,这些经验对发展中国家十分有用。十九大报告中没有提及GDP增速,经过仔细研读十九大报告和思考后,认识到十九大报告未提GDP增速很有道理,很有水平。因为,自2010年人口红利丧失后,中国经济增长已进入新常态,经济增长呈L型,经济长期处于中高速增长的局面基本形成。在这样的情形下,再强调GDP增速指标意义不大。总书记的报告强调供给侧改革,强调创新驱动及提升全要素生产率;强调去产能、去库存、去杠杆、补短板、优化存量资源配置,这些强调意义重大,也符合经济规律和中国实情。

马克思主义学院副院长傅鹤鸣教授作了“从思维范式洞悉我国进入中国特色社会主义新时代的历史方位”的主题发言。他说,党的十九大报告指出,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。从历史维度看,我国社会主义建设事业可以划分为三个时代,即站起来时代、富起来时代与强起来时代。以习近平总书记为核心的党的新的领导集体开启了我国社会主义现代化建设事业“强起来”的新时代。在这个时代,既有对我国社会主义建设事业中遭遇的重大挫折的清醒思考,也有对我国改革开放事业伟大成功经验的现实把握。十九大报告鲜明地指出,这个时代的重大课题是:必须从理论和实践结合上系统回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义。具体说来,十九大报告中对新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、政治保证等基本问题进行了肯定式的顶层设计。

文化产业研究院执行院长周建新教授谈到,习近平总书记在十九大报告中,提出了新时代、新思想、新矛盾和新目标这四个重磅新概念。这“四新”,是引领当前和今后相当长一段时间我国文化产业工作的指导思想和行动纲领,标志着我国文化产业进入了新时代。十九大对文化产业作出新的重大战略部署,再次明确了坚定走社会主义文化强国之路,吹响了推动社会主义文化大发展大繁荣的号角,激发全民族文化创新创造活力,体现出我党建设社会主义文化强国的自觉与自信。文化产业是解决社会主要矛盾的抓手,加快发展文化产业是中国特色社会主义新时代下更好满足人民多样化精神文化需求的重要途径。十九大报告提出创新驱动发展战略,促进文化和科技融合,培育新型文化业态,科技创新和文化创新已经成为文化产业发展的强大推动力。

深圳大学当代中国政治研究所汪永成教授谈到,忧患意识是中华民族治国理政的生存智慧,也是中华文化重要特征。正是强烈的忧患意识和居安思危的底线思维,十八大以来,执政党直面重大风险考验,解决了许多长期想解决而没有解决的难题,办成了许多过去想办而没有办成的大事,巩固了执政地位,推动党和国家事业发生历史性变革。十九大报告在进一步增强执政党的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的同时,也进一步强化了危机意识和忧患意识。通读整个报告,“挑战也十分严峻”、“居安思危”、“执政环境是复杂的”、“精神懈怠危险”等四大危险和四大考验、“尖锐性和严峻性”等字眼,无不体现了这一点。学习和贯彻十九大报告精神的一个重要方面,就是要深刻领会和体认执政党强烈的危机意识和忧患意识,进一步强化自己的责任意识和担当精神,以永不懈怠的精神状态把本职工作推向前进。

传播学院李明伟教授说到,习近平总书记作的十九大报告,给我印象最深刻的是其中体现出的实事求是的态度,唯物主义的辩证法思维,和稳重奋进的发展理念。中国特色社会主义由此进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。这些来之不易、彪炳史册的巨大成就,鼓舞人心,令人振奋。报告同时提醒我们必须认识到,我国社会主要矛盾的变化,没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断。我国仍将并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变,我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。全党要牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情,牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际。《报告》一方面给我们展示了惊人的伟大成就,让我们更加坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信,一方面又让我们辩证地看待我们的过去、现在和未来,更加稳重地砥砺奋进。

社会科学部主任田启波教授谈到,习近平新时代中国特色社会主义思想是党的十九大报告的核心内容和重大创新。深刻领会这一重要思想的精神实质和重大意义,首先应揭示其所蕴含的史逻辑、现实逻辑和理论逻辑。一是要把握其历史逻辑。习近平新时代中国特色社会主义思想,是总结中国和其他社会主义国家进行社会主义建设的历史经验和教训,对当代社会主义建设与发展进行再认识的产物,是时代特征的反映,具有历史必然性。理解这一重要思想,应将其置于世界社会主义500年、科学社会主义170年、中国社会主义近70年的波澜壮阔、起伏曲折的宏大进程中来思考和研究。“风景这边独好”,中国特色社会主义进入新时代,意味着社会主义事业在中国得到不断发展与勃兴,科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大的生机与活力。二是要把握其实践逻辑。改革开放近40年历程特别是十八大以来所取得的历史性成就和深层性、根本性的变革,为习近平新时代中国特色社会主义思想提供了厚实的现实基础和实践支撑。三是要把握其理论逻辑。要系统阐释习近平新时代中国特色社会主义思想对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和弘扬,深入研究习总书记这一重要思想在时代主题、新时代我国社会主要矛盾、社会历史主体、中国社会发展内涵、治国理政价值导向、新时代社会发展新理念、党的建设、国际关系等方面对马克思主义的重大创新。

师范学院李臣教授谈到,习近平总书记提出“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置。”教师是基础教育的基础,基础教育是人民教育的基础,人民教育是教育强国的基础,教育强国是中华民族伟大复兴的基础。因此,建设教育强国,必先重视教师教育。另一方面,立德树人是教育的根本任务,而实施立德树人的主体仍然是教师,教师是立德树人的关键。而培养教师为己任的师范教育,是立德树人根本任务落实的基础。师范教育是教师培养的工作母机,加强师范教育,就是强基固本,基础夯实,教育大厦才能稳固。因此,在中国特色社会主义新时代,全社会需要确立新的师范教育发展观,需要从战略高度重视和发展师范教育。习近平总书记号召“加强师德师风建设,培养高素质教师队伍,倡导全社会尊师重教。”新时代,深圳师范教育需要有新气象,新作为。

范志刚肯定了各位社科专家对十九大精神的独到见解,他就学校下一步学习研究和贯彻落实十九大精神提出几点要求:一是把握主旨,深刻领会,深入学习党的十九大精神。学习领会党的十九大精神,必须坚持全面准确,坚持读原著、学原文、悟原理,做到学深悟透。要认真研读党的十九大报告和党章。深刻领会党的十九大的主题;深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位和丰富内涵;深刻领会党的十八大以来党和国家事业发生的历史性变革;深刻领会我国社会主要矛盾的变化;深刻领会坚定不移全面从严治党的重大部署。二是发挥专长,突出优势,做好党的十九大精神的学习宣传。要充分发挥各位专家的专业优势和学科优势,努力为学习宣传党的十九大精神做出我校应有的贡献;及时组织召开各种研讨会,做好党的十九大精神的解读阐释工作,努力为党的十九大精神学习宣传做出深圳大学应有的贡献。三、结合实际,突出内涵,用党的十九大精神指引我校各项工作更快发展。大家要有担当意识和作为意识,把十九大关于文化发展的精神落实到学校、学院实际工作中,按照既定的措施方案,扎实推进《纲要》落地生根,为文化立校典范建设和高水平大学建设做出贡献。

(宣传部)